Gestión del Patrimonio Histórico: Imagino que esta asignatura será importante para mi futuro porque ahora sé que hay otra puerta abierta. El Patrimonio Histórico, dicen, está de moda, y parece que gusta a la gente.
Diplomática I: Los documentos, esas cosas que emplean los historiadores para trabajar, tienen vida propia: se crean, envían y archivan. Todo muy bonito y hasta cierto punto curioso, porque las fórmulas empleadas para su composición eran bastante parecidas durante la Edad Media y tal.
Grafismo y simbolismo en la Prehistoria: Mucha gente dice en las interpretaciones del arte prehistórico hay mucha invención. Puede ser, pero esta asignatura resultó ser una de las más agradables hasta la fecha. Incluso hicimos una
excursión por la montaña y pasamos por Alcoy :)
Historia Contemporánea de España II: Para que nos entendamos, dimos desde la Restauración -1875- hasta el final de la Guerra Civil. Tal vez se fraguó aquí mi interés por la época inmediatamente interior a la II República, tan rica en conflictos y acontecimientos y tan olvidada.
Antropología e Historia: Escogí esta optativa por si la Antropología podía ayudarme a ver desde otro punto de vista a la Historia. No fue posible, pero no le guardo rencor. En ocasiones fue hasta divertida.
Introducción al pensamiento histórico: Lo mismo de arriba, pero esta vez sí funcionó. Comprendí que la Historia también puede explicarse a través de los grandes pensadores. Me gustó especialmente la polémica sobre el llamado "Fin de la Historia".
Historia de la España Actual: Por fin pude dar en profundidad el Franquismo y la Transición, de la que me interesé bastante. Además, gracias al profesor decidí apuntarme al fantástico Curso de Verano del pasado verano.
Arqueología de Grecia: La arqueología, tengo que reconocerlo, me aburre, y ya es tarde para cambiar de postura, sin embargo, no lo pasé del todo mal, más que nada porque se estaba hablando de la
cuna de la civilización occidental o algo así.
Historia Moderna de España II: Toca hablar de los Borbones que reinaron en
enestepaís durante el siglo XVIII. Lo mejor fue el profesor: nos regalaba los apuntes a cambio de asistir a sus clases. La mayoría de la gente no cumplió el trato y al final se cabreó. Menos mal que no lo pagó con los seguidores fieles...
Historia Medieval de España II: Lo mismo que en la I; mucho cristiano y poco moro. Preste especial atención a los temas dedicados a la economía, algo raro en mí.
Historia de Hispania Romana y Visigoda: por primera vez en la carrera tuve que memorizar muchas fechas y nombres. En otras palabras, regresó la enseñanza de
antes, pero sin exagerar. Además de esto, teníamos que asistir obligatoriamente a clase, pero también sin exagerar. Ah, y nunca más volveré a dejarme un trabajo tan largo como
aquél para el penúltimo día. ¿Nunca? Ya veremos.
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