Kihei Opxli Naqer

Fratelli d'Italia,
l'Italia s'è desta,
dell'elmo di Scipio
s'è cinta la testa

Así empieza el Himno de Italia, el tercero en mi ranking oficial de himnos, sólo por detrás del francés y el inglés.

DÍA 2: ITALIANOS

En la clase de Introducción al Pensamiento Histórico somos (de momento) ocho personas: cuatro españoles, una inglesa y tres italianos. Los italianos parecen buena gente y son como todos los italianos: italianos. Dos son de Milán y el tercero de Nápoles. Uno me ha preguntado si la gente de aquí se molesta cuando dices hostia. Otro tenía la duda de si la frase "Esta fiesta es de puta madre" está bien dicha. Definitivamente los tópicos se cumplen: lo primero que aprendes de un idioma son los insultos, y cuando más fuertes mejor.

Io parlo italiano; no molto, eh?, les he dicho. Y ahora tengo una duda: ¿debo hablarles en su idioma para que se sientan como en casa o en castellano para que se integren más rápidamente?

La post-modernidad. El profesor de "Introducción al Pensamiento Histórico" nos ha dicho que esta palabra está relacionada con El Fin de la Historia (el artículo es incompleto, lo sé, pero tenéis que esperar a que dé ese tema), y no es ni más ni menos que la concepción actual de que "hay que vivir el presente", "la vida son cuatro días y tenemos que divertirnos" y todos esos tópicos. Esta generación -hablo en general, claro está- no se preocupa por nada, no lucha, no se sacrifica por las generaciones venideras. Todo lo contrario que, por ejemplo, los progres que en España revolucionaron el panorama cultural con eso que se llama La Movida, o el movimiento hippy de los '60.

Me parece que lo leí en algún sitio, pero me da a mí que todo esto de la post-modernidad está muy relacionado con la generación del botellón. Piensen en ello y extraigan sus conclusiones.

Cánovas es el hombre del día: culto, pragmático, inteligente, buen político, guapo. Fue el artífice de la Restauración borbónica y creo que es admirado por José María Aznar. Un tipo interante (Cánovas, no Aznar)

Por cierto, ¿se han dado cuenta de que les he enlazado con el artículo de Cánovas de la Wikipedia inglesa. En la española sólo hay un triste esbozo. ¿Tendré que ser yo el que escriba el artículo completo? Me gusta el reto, pero...

a) Prefiero que lo haga otro.
b) Antes tengo que aprender más del periodo que le tocó vivir.